2025-2026学年第一学期（第七届）通识课程教学成果微视频比赛于2025年11月26日在9号教学楼207室成功举办。教务处副处长黄丽华老师、博雅学院通识课程教研室主任黄家瑜老师作为嘉宾出席活动。比赛评委由发展规划处黄巧老师、大学英语教学中心石佳仪副教授、护理与健康学院王作集老师、云康医学与健康学院陈楚言老师以及博雅学院刘嘉琪老师共同担任。

本届参赛作品覆盖“人文涵养”、“全球史观”、“科学思维”、“跨界创新”四大通识模块，以微视频为载体，生动展现了学生在课程学习中的成果与思考。

活动伊始，黄家瑜老师致开幕辞。他指出，培养学生的微视频制作能力，既顺应数字媒介发展趋势，也有助于提升学生的综合表达与成果传播能力。他鼓励同学们积极运用AI工具进行创作，在实践中掌握新兴技术，并对各参赛作品寄予厚望。

主持人详细介绍比赛规则后，十一支参赛团队依次上台展示视频作品，并阐述创作思路与过程。作品题材丰富多元，涵盖数字敦煌、艺术之光、能源伦理、神话叙事、科技反思、环境责任等多个领域，充分展现了学生将理论知识转化为具象创作，并借助AI媒介回应现实议题的综合能力。

评委团队从语言表达、视频内容、问题意识及情感共鸣等维度对作品进行专业评审，在肯定其创新价值的同时，也在主题聚焦、叙事结构与视听协调等方面提出了建设性意见。

随后的互动环节中，现场观众踊跃分享观赛感受，评选最具创意与感染力的作品，不仅增强了参与感，也进一步激发了参赛者持续探索与精进的专业热情。

展示环节结束后，黄家瑜老师作总结点评。他表示，将微视频引入通识课程，是培养学生数字素养与创造性表达的有益尝试。本届作品在选题、技术运用与思想深度上均有显著提升，展现出跨学科整合与回应现实的能力。同时，他也建议未来作品应进一步强化镜头稳定性与叙事衔接，使技术更好地服务于人文表达。黄老师强调，学院将持续搭建平台，推动通识教育在数字化时代的深入发展。

经过评委老师们的认真评审，本届比赛获奖结果如下：荣获一等奖的是《绩点围城》；二等奖由《光的“赠礼”与“枷锁”一一仿生眼》、《财务报表里的思魔:偷改数据，还是接受失败?》和《我的环境账单》获得；此外，《数字敦煌:重生之钥》、《维米尔的蓝·为光加冕的时光诗人》、《能源断流的未来预演:212避难所的人性实验》、《希腊神话一西方文明的永恒回响》、《未来学里的“小事预言”》、《一草一木》及《自然的回响》分获三等奖。

作为博雅学院展示通识教育成果的重要平台，本届微视频比赛成功实现了教学展示形式从传统演讲到数字化视频的创新转型。赛事不仅体现了参赛者运用智能工具开展跨学科探索的综合素养，更彰显了当代青年将理论知识转化为社会关怀与实践创新的时代担当。这一创新实践充分证明了通识教育与数字技术深度融合的育人价值，为培养面向未来的复合型人才开辟了新路径。

编审:博雅学院